Цель: Обобщить знание  дошкольников водных обитателях

Задачи:  Закрепить знание воспитанников о рыбах : название, внешний вид, место обитания (море, аквариум, река, озеро )

Развивать связанную речь, грамматические строй речи, умение читать слоги, поддерживать познавательный интерес у воспитанников

Воспитывать уважительное отношение  друг к другу, выслушивать не перебивая друг друга, делиться своими знаниями и прививать детям экологическую культуру поведения.

Предварительная работа: беседа с детьми о подводных обитателях, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературе (загадки, обсуждение услышанной информации, мотивировать детей к самостоятельному  ознакомлению с дидактическими материалами)

Материалы:  звукозапись шума моря, иллюстрации, пластилин, интеллект карта 

Ход

Дети под музыку входят в группу, на ковре лежат муляжи морских звезд, ракушки. Делают круг.

Педагог:  сп ... Читать дальше »

Мероприятия, проведенные с детьми и родителями воспитанников.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми. Воспитанники группы принимали активное участие в различных мероприятиях:

Экологический урок, декада детей-инвалидов, неделя логопедии, концерты в доме милосердия к дню пожилого человека , «9 мая», в д/с концерт с приглашением пенсионеров работников д/с, участвовали в праздничном концерте 23 февраля в Шайгинском доме культуры, были проведены экскурсии в библиотеку, а также организованы выставки поделок и рисунков по тематическим неделям. Были проведены праздники и развлечения: «Праздник Осени», день Матери «Золотая мам», «Новогодний утренник» с участием родителей, «Масленица», к дню защитника Отечества 23 февраля, мы организовали конкурс стенгазеты с семьями воспитанников, 8 марта, 9мая, Выпускной бал.

Дети и их родители участвовали в районн ... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей:

   Наиболее эффективно я использовала интегративный подход при организации образовательного процесса. Согласно принципу интеграции, физическое развитие детей осуществлялось не только в процессе специфических физкультурных и спортивных игр, упражнений и занятий, но и при организации всех видов детской деятельности через физкультминутки, дидактические игры с элементами движения, подвижные игры с элементами развития речи, математики, конструирования и пр. Мы воспитатели организовывали образовательный процесс так, чтобы от детей требовалась оптимальная двигательная активность во всех видах детской деятельности (не просто ответ на вопрос, а ответ и хлопок, ответ и передача мяча и пр.). Такой подход не только стимулирует физическое развитие, но и способствует более успешному решению остальных образовательных задач. Особенно в своей работе мы использовали ноутбук, проводили игры и упражнения под музыку, пение; проведение ... Читать дальше »

В течение учебного года образовательная деятельность была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего развития ребенка. Организация образовательного процесса строилась на основе примерной программы «От рождения до школы » под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. В ней отражено базисное содержание дошкольного образования, которое предполагает разностороннее, полноценное развитие ребенка.

    Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познават ... Читать дальше »

В жизни каждого человека происходят изменения, вот и у нас в группе и в жизни они произошли..... 28 августа мы открыли двери группы своим новым воспитанникам.... Маленьким, но уже сформировавшимся личностям. Они все абсолютно разные, беспомощные, у каждого свой характер, свое представление о мире,  о себе, но в то же время они все так одинаково похожи.... похожи тем, что в нас они видят помощников, защитников, учителей и просто добрых и заботливых товарищей, которые заменяют им маму в столь долгое расставание с ней...